南华教育教学改革措施

教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。我校对教学质量一贯非常重视，相应出台了一系列管理文件，如《中职学校教学督导制度》《教师教学工作量化考核办法》等，人手一份的同时学校领导班子带头逐条学习﹑领会文件，使全校领导，教师增强了质量意识和责任意识。

回顾以往，我校也经历过多年浮沉，究其原因就是教学质量管控不严，存在人浮于事的情况。在抓紧教学的时候也出现过有学生考上本科的辉煌瞬间，但也有教学质量严重下滑，学生无心学习的时候。

所以对教学质量改革的重点是全校领导和教师的一致重视及坚持不懈，不能因为出现一点成绩就庆幸，松懈。

今天，时代发展速度明显加快，社会各行业对人才的需求目标在不断变化，那么作为向社会供应相应人才的职业教育当然也需要随时更新已紧跟时代步伐，保证学生毕业的时候不与时代脱节。为此，我校特出台本方案：

一．加强领导，完善考评细则，民主管理

从开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为最重要的工作任务紧抓不懈，实行领导分包责任制，每位领导承包一个年级段，重点督查，发现问题与相应教研组开会讨论解决并设定目标，如日期，达成方式等。确保上下一心，齐抓共管，提高质量。

其次，加大学校的制度管理力度，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益，杜绝管理人情。

然后，针对学校各专业现状，分别细化量化教学质量管理办法，切合各专业教学要求与实际情况，提高教学质量部分的量化权重与奖惩，真正让每位教师都能心系教学，心系质量。

二．教研兴校，多渠道提高教师素质

根据我校具体情况，围绕“教研兴校”展开工作，建立学校专业指导委员会→专业教研组→年级教研组组成的多层次，立体化，多渠道的教科研网络，针对性的提高教师专业素质。

1.设立教研专项资金。针对我校设立专业情况，经过社会调研，详细具体的开列专业需求情况，包括设备，环境，专业人才等，再根据我校具体情况开会讨论逐步改善措施，会议结果上报校董事会，拨付专项资金，专款专用，账目公开。在改善过程中，大家集思广议，尽可能节约使用，提倡自研自制，节约下的资金按比例奖励，提高教师积极性与参与程度，在广泛参与过程中也会提高教师专业能力。

2.广泛开展教研活动。围绕教学计划，教案编写，课堂教学方式，课后作业布置等每周固定开一次教研会。会议要求必须要有一个主题，有中心发言人，有会议记录。积极研究新的课程标准，研究课改方案，研究教材教法，学习结合实际的个性化教案。

3.随机听课，三不原则。学校领导和教师每周要求都必须听一节课，听课必须做到三不：不论课别，不论课型，不打招呼。听课后必须研读教案，认真评写听课记录。发现课程有问题或有更好建议的时候学校领导采取连续听课制度，连续一周甚至更长时间以督促教师进步。

4.优秀课程，教案推广，分享。在教研活动基础上，评选并分享优秀教师教案，教学经验，针对课堂热点，焦点问题，以及教学工作中出现的疑难，困惑等，提出并研讨解决，逐步提高教研层次。

三．打造高效课堂，向40分钟要质量

1.高效课堂月活动，提高课堂效益。教学质量的提高与否，关键还是在于课堂。而针对职业学校的特点，针对不同专业，提出各专业教学中课堂上如何充分利用好40分钟，在这40分钟内能让学生学到什么东西都是高效课堂的实现关键。

2.树立典型，开展公开示范课。由优秀教师或学科带头人率先开展公开课，示范高效课堂如何打造，并在课后讲解课前准备工作，课堂时间管理。然后再广泛开展公开课，即所有教师都必须在一个学期内准备至少一次两节公开课，课后大家共同研讨。

3.以老带新，帮助后进教师成长。在公开示范课的基础上，开展以老带新一帮一活动，通过听，讲，评，帮促进后进教师成长。

四．质量检查与分析，培优补差

质量检查是教学工作的重要组成部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。那么除了学校领导的随堂听课，监控课堂教学效果以外，最能体现教学质量的就是考试成绩了。所以学校要积极开展周周清，单元清，抽考和月考，考试成绩张榜公布，每位教师要对考试卷面结果认真分析。教务处组织召开质量分析会，通报成绩，成绩优秀者总结经验，成绩落后者寻找原因，制定整改措施。教务处跟踪检查指导，确保教学质量稳步提升。

职业学校有各类各级技能竞赛，这就要求我们对各专业，各年级成绩突出的学生集中开展培优集训活动。培优集训中学校领导要坚持不间断督导，教务处要负责优先迅速处理出现的各种问题，培训教师要做好训练方案，训练准备，训练记录并交教务处存档。竞赛后开展讨论会，总结经验教训。

事实证明，教学质量的好坏不仅是优秀学生的成绩，更包括落后学生也就是所谓的差生的成绩。而职业学校的特点也就是落后学生更多更集中，这就需要每一位教师都需要付出更大精力，更多关怀来促进这些落后学生。而每个专业情况又都有所不同，这就要求各专业教研组有针对性的对本专业落后学生开展补差活动，发动所有力量包括学生家长，班长，组长开展一帮一甚至多帮一活动。

五．以活动为载体，全面提高教学质量

在今年学校组织了一次多专业的校内技能竞赛，在竞赛前各专业学生学习，训练的积极性空前高涨，课堂效果极其充分，这个例子已经可以说明在职业学校中广泛开展各类活动的积极性和必要性。

针对职业学校学生的特点，要求他们长时间的坐在课堂内好好学习天天向上基本是不可能的。这些学生的基本特点是更活泼，更有个性，那么针对这些特点学校给学生搭建表现自我，展示自我，发展自我的平台，在丰富多彩的活动中提高学生的综合素质，继而全面提高教学质量，这就是我校下一阶段要做到的。

总之，提高教学质量，创办一流学校，办人民满意的学校，办社会需要的学校，是我们的责任和义务。我们将会在学校领导的正确指导下，在教导处的具体领导下，在全体教职工的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教学的中心位置，真抓实干，稳定提高我校的教学质量，给社会提供切实需要的人才。